November 15th, 2009

mädchen in der schule

Живот

Девятый-десятый урок. Время ровно три, до полпятого в расписании стоит немецкий. На эти два урока должны остаться только иностранцы. Школа организует для них дополнительные занятия немецкого языка, чтобы они могли улучшить свои знания и оценки. Директор заглянул в класс: «Все здесь? Все в порядке? Ну и хорошо». Он остался явно доволен тем, что дети на этом уроке присутствовали в полном составе. А вот все дети были недовольны: «Зачем нам дополнительные занятия? Мы и так говорим хорошо. А вы сами говорить не умеете. Чему вы можете нас научить? Уже темно, мы домой хотим».
Так начинается урок, который напоминает мне футбольную игру. Раз, и мяч оказывается в моих воротах, никто из учеников ничего делать не хочет. А вот теперь я уже в нападении, дети отвлеклись и выслушали целое правило. Так что гол уже забила я. Вот так и перекидываем мяч полчаса, потом еще полчаса.
- Ой, ой, ой, у меня болит живот, я домой хочу, темнеть начинает, - вдруг начинает вопить Юзуф, турецкий мальчик, похожий на старика Хоттабыча, только без чалмы и с короткой бородкой.- Ой, ой, ой, как у меня болит живот, отпустите меня домой! - причитает Юзуф без пауз тоненьким голоском. - Я сегодня не ел, я вчера не ел, я сегодня не пил, у меня болит живот. Я умру и превращусь в скелет, и это случится на вашем немецком. Ой, как болит мой живот, а вы меня не отпускаете, о чем вы думаете, все о существительных и глаголах?
- Я думаю, что мне нужно срочно твоим родителям позвонить и спросить, почему ты уже два дня не ел. Ужас какой, ребенок два дня оставался без еды!!! - сочувственно вставляю я в его причитания.
- Вы, правда, хотите моим родителям позвонить? - уже спокойно, по-деловому и низким голосом спрашивает Юзуф меня.
- Ну да, ты же умираешь, а они - не в курсею
- Лучше им не звонить, да и живот у меня больше не болит, давайте мне лист со следующим заданием.
До конца футбольного матча, то есть моего урока остается еще 28 минут.
mädchen in der schule

Трусы

У меня было два окна между уроками, и я, решив поближе познакомиться со своим классом, отправилась с ним на следующий урок. В расписании стояла профессиональная подготовка. Я даже представить себе не могла, чем на этом уроке будут заниматься дети. Мой коллега коротко объяснил мне, что он запланировал научить детей быстро печатать на компьютере, по его мнению, это должен уметь каждый нормальный человек в современном мире. Через несколько занятий детей ждал экзамен. Мой коллега показал мне уже готовые листочки-сертификаты, которые дети получат после экзамена. Разумеется, только те, кто сможет отпечатать заданный текст без ошибок, не глядя на руки, и быстро. По его мнению, «этот сертификат должен был сыграть огромную роль в мотивации детей».
Мы прошли в компьютерный класс, каждый занял место за компьютером. Заработали машины, как будто рой пчелок влетел в класс. Учитель объяснял, как важно уметь печатать вслепую, не глядя на клавиатуру, и сразу всеми десятью пальцами. Потом рассказал, где найти нужные упражнения и сколько упражнений надо сделать за урок. Началось освоение компьютерной клавиатуры, 170 пальчиков застучало про клавишам. Я отключилась, мне казалось, что я сижу в лесу, а вокруг трещат кузнечики или цикады. Неожиданно мой коллега подошел ко мне и попросил меня вести урок дальше, так как ему надо было на некоторое время отлучиться. Я осталась с детьми одна, почти у каждого возникли вопросы, я ходила по кругу и отвечала на них, помогала, кому нужно. Вдруг, повернувшись, я заметила, что в середине класса на полу лежат трусы. Откуда они появились, я не знала, кто их подбросил - я не видела. Все как по команде, тоже повернулись (развернулись) и посмотрели туда же, на трусы, а потом на меня. Пауза длилась несколько секунд, а потом все дети начали наперебой спрашивать, можно ли просто поиграть в интернете и не делать эту тупые упражнения, тем более и сертификаты, по их словам, были некому и даром не нужны.
Разрешить этого я не могла, и всем пришлось с этим смириться. Разочарованно весь класс стучал по клавишам, а трусы продолжали лежать на том же самом месте, но уже без внимания. Я продолжала ходить по кругу, кому-то что-то показывать, но вопрос: «Какая связь между трусами и компьютерными играми?», - не покидал меня. Ответа на него, если честно, я не знаю.